1. 擅自更改規(guī)定情景。

這種情況總會讓考官苦笑不得，但每年培訓，每年藝考過程中都會出現(xiàn)。有過藝考經(jīng)驗的人一定見過這樣的情景：老師出了個即興小品題目（如：晨練），同學們一開始在規(guī)定情境下即興表演，演著演著，可能是因為演不下去了，或者其他原因，突然有個考生大喊一聲：“咔！”然后跳出來演一個正在拍戲的導(dǎo)演上來對其他考生指手畫腳，規(guī)定情景一下變成了拍攝現(xiàn)場。

這樣的行為在考官眼里還是在耍小聰明，絕不會為你的考試加分，反而會因為跑題而失敗。這種行為就是擅自更改規(guī)定情景。老師出的題目是晨練，規(guī)定情景是早晨的操場或街心公園，憑什么你一句“咔”就把老師的規(guī)定情景改成拍攝現(xiàn)場了呢？所以，在考場上一定不要做這樣的“聰明”事，也要告訴同組的考生不要做這樣的“害群之馬”。

當然，如果在即興小品考核的過程中，真的同組有個愣頭青這樣喊了一嗓子，我們也要馬上適應(yīng)瞬間改變的規(guī)定情境。

關(guān)于表演藝考的表演考核我會在后面有時間的時候?qū)懸黄敿毜膭?chuàng)作思路，幫助大家快速的和同組考生構(gòu)建出精彩合理的考核內(nèi)容，敬請期待。

2. 演價值觀不正確的人物。

有些考生很愿意在表演考試中飾演一些反面角色，如流氓、地痞、小偷等等，感覺這些人物性格特征鮮明，很好把握。但其實對我們的考試沒有任何正面的幫助。我們的考生大多是17、18歲的高中生，是應(yīng)該最陽光、積極向上的年齡，不應(yīng)受到社會任何染污，這是我們這個年齡最美麗動人的地方。隨著年齡增長，我們很多成年人會被迫變得世故和復(fù)雜。所以當我們飾演這樣的角色的時候會抹殺掉我們最美的東西。有哪個老師會喜歡一個流氓地痞一樣的學生呢？我們在考場上展示的是我們對生活的觀察和積累，我曾經(jīng)還在培訓過程中見過一個女同學在即興練習中飾演妓女，真是讓人啼笑皆非，我很想知道，該學生是如何體驗到這樣的人物生活的呢？

也許我們將來大學畢業(yè)真正走向戲劇影視創(chuàng)作時會去飾演反派，甚至很多藝術(shù)家因飾演反派而被觀眾認可，但在我們現(xiàn)在這樣的年齡和階段，在藝考考場上還是應(yīng)該將我們最美好的東西展現(xiàn)在考官面前。即便是現(xiàn)在得影視作品中，反派角色到最后都要給觀眾一個合理的解釋，這個人物為什么會做這樣的壞事，以強調(diào)沒有絕對的壞人。

我們也絕不需要這樣的反面角色來營造情節(jié)矛盾。在我們生活中各位考生、考生的父母、我們的同學、朋友大多都是好人，但是我們是不是也經(jīng)常和父母、朋友之間發(fā)生誤會和矛盾？那為什么我們非要去演一個“壞人”呢？

價值觀不正確的人物不僅體現(xiàn)在“壞人”身上，還有就是故意搗亂。比如說考官的規(guī)定情景是在火車站候車大廳，就會有同學演一個旅客等車的過程中在嗑瓜子，另外一個同學演保潔員訓斥他，這個同學不但不聽訓導(dǎo)，反而變本加厲最后兩個人扭打在一起。

在我們生活中很少會出現(xiàn)這樣的人物，若是真的有也很快會激起公憤的。所以我們不要把矛盾點放在這樣的人物和這樣的行為上。

3. 考場上抽煙喝酒。

在表演考試中還有的同學會表演抽煙和喝酒。這樣的表演也不會給考官帶來好感，道理和上面一條一樣。我們表演吸煙或飲酒很多情況是為了表現(xiàn)一種頹廢，一種消極或憂傷。表演的實質(zhì)是組織行動，我們有很多的行動去體現(xiàn)我們這些情感，為何非要用抽煙喝酒這些可能會引起考官反感的方式呢？

4. 做反常規(guī)反生活的行動來企圖吸引考官注意。

有些考生為了吸引考官的注意會再表演考試中做出一些反常規(guī)或反生活常態(tài)的行動。比如說著說著話突然躺在地上?；蛘J真的聞自己的腋下等等。（我真的見過）這樣的行為同樣不會對我們的考試有任何的幫助。我們總說藝術(shù)源于生活，所以我們不可以脫離生活的正常邏輯去行動。

5. 精力放在編排出奇的故事情節(jié)上。

大多數(shù)的表演考試都會給考生和同組考生構(gòu)思商討題目的時間。有些考生就開始大開腦洞，企圖編排一出離奇的故事情節(jié)，或者追求情理之中意料之外的情節(jié)。

要知道，表演考試和臺詞考試一樣，老師會中途打斷的。很有可能我們編排的“包袱”還沒有抖出來就結(jié)束了，留下的只是一段不知所云的平淡表演。

況且，我們看現(xiàn)在的春節(jié)聯(lián)歡晚會中那些小品，都是職業(yè)編劇花費半年甚至更久的時間精心打造編排的小品，就這樣有些作品我們還覺得差強人意，有些無聊，我們作為表演考生，怎么可能能在短短的幾分鐘之內(nèi)和根本沒有合作過，大多也沒有接受過職業(yè)訓練的考生創(chuàng)作出在情節(jié)上很出奇的作品呢？

我們不是文學系或戲文戲的考生，也沒必要編排出那么復(fù)雜的情節(jié)。我們只要牢牢把握住規(guī)定情境和我們約定好的任務(wù)，去正常的尋找人物之間的矛盾沖突，做到“真聽真看真感受”，就可以了。

6. 在考場上說一些奇怪的話。

有些考生會在考場上說一些奇怪的話，或者在表演考試中作詩，自以為很有哲學高度，實際讓他人聽起來十分尷尬。

我們在考場上所使用的臺詞如果沒有十足的把握就盡量生活化。因為這樣的語言我們最熟悉，考官們也最熟悉，對手也最熟悉。這樣你想表達的意思才能讓所有人都聽懂。

7. 戲不夠，臺詞湊。

這一點是我最想說的。因為在培訓和考試過程中，十個作業(yè)有九個最后都是以吵架收場。我也特別佩服各位同學們，無論是“等車”還是“雨中情”或是“晨練”，總會有同學故意踩別人一腳，或者撞別人一下，然后兩個人吵起來。好像考生吵的越大聲，考官就會越關(guān)注他似的。還有的同學一看這兩個人吵起來了，立刻暗喜，自己正不知道演什么呢，正好！馬上上去拉架。生活中我們會這樣做嗎？真實的生活是大多數(shù)人躲還來不及呢。

同學們，你們換位思考一下?？脊僖惶煲床恢嗌賯€即興小品，所以也不知道要聽多少個吵架。如果我們身邊有人一直在吵架，你心煩不心煩？你厭倦不厭倦？考官也一樣！你們知道嗎？考官只要聽到考場上有人開始演吵架，基本就會自動忽略這一群吵架的人。因為吵架沒什么可看的。

所以同學們，如果你的小組里有人開始吵架，一定不要湊上去，守住自己的人物和背后的故事。面對吵架只要做出基本的反映即可。

其實我們要知道，表演的本質(zhì)是動作，包括形體動作和語言動作。我們看到的戲劇電影作品中人物的臺詞是劇作家精挑細選，反復(fù)斟酌的產(chǎn)物。如果內(nèi)心活動是一個吸滿了水的海綿；那么臺詞就是海綿中滴下來的一滴水。真正好看的戲不是你一言我一語，那是相聲。真正好看的戲是“一切都在不言中”。一定要杜絕考場上給自己編獨白的情況！

以上是圓夢·昊暒藝術(shù)工作坊為大家總結(jié)的表演藝考中表演考核方面禁忌。如有新的發(fā)現(xiàn)，我也會相繼更新的。希望可以做諸位表演考生的燈塔，在夢想的道路上，助各位一臂之力。